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PRESS CENTENR近年來，隨著國家教育現代化政策的逐漸推行及班班通工程的落實，迄今為止，全國二三線城市中的大中小學相繼完成了多媒體教學設備以及數字拼接墻設備的改造。為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《國度中長期教育變革和開展規劃綱要(2011—2015年)》肉體，進步穩固九年義務教育程度，推進義務教育平衡開展，教育部和財政部決議從2010-2015年施行鄉村義務教育單薄學校改造方案，其中一項重要內容就是為鄉村單薄學校每個班級配備一套多媒體教學設備。這對配備系統來講是家常便飯、大有作為好機遇。
鄉村單薄學校地處遙遠，普遍存在學校經費奇缺，就連日常設備的運用本錢都難以承當;同時保安措施欠佳，設備安全成為重要問題，設備被盜現象時有發作;而且教員電教技藝也普遍偏低，應用程度有限，能夠說設備操作管理的復雜水平在某種水平上決議了設備的運用效率，再加上學生打鬧更頻繁，設備本身的平安一個重要要素。針對以上要素，如何給鄉村單薄學校配備到好用、適用、便當更頻繁，設備本身的平安一個重要要素。針對以上要素，如何給鄉村單薄學校配備到用、用得起設備，值得討論，這也是我們配備系統人員比擬迷茫的關鍵所在，下面重慶城銀科技有限公司就分離目前主流的投影機計劃、液晶電子白板一體機計劃、DLP光顯互動教學一體機 觸控設備三個計劃，分析一下他們各自由技術的先進性、應用便當性以及管理的簡易性方面逐一分析。
投影機加幕布(或電子白板)計劃已成教育市場主流
目前最常見電教仍是以傳統的投影機+幕布的處理計劃，該計劃技術成熟，價錢廉價，認知度也高，尺寸大，很便當視聽教學，但由于該計劃功用單一、運用本錢極高，裝置需求集成大量設備、操作管理十分冗雜，招致設備大量閑置，不好用、用不起是最大的特性。開展到目前投影機+電子白板方式，特別是超短焦投影機的應用，并采用鑲嵌式裝置方式，與黑板做成組合，使傳統板書教育與現代信息化教育分離得十分圓滿，極大進步了產品的欣賞性，同時減少了光線扎眼、影響操作的弊病，極大地進步了產品的運用適用性，但運用本錢高的問題仍攪擾教育用戶，在運用上學校常常不倡導，不推進，只是形象工程，沒有很好的發揮設備的效益。在技術上，各廠家也在積極探究，也獲得了很大打破，采用LED光源技術的投影燈泡小功率產品曾經面市，在顏色、明晰度等方面都有十分好的表現，置信大功率、高亮度滿足教學需求的產品也會在將來時間內推向市場，那時以投影機為主的大尺寸顯現優勢將會更好地滿足教學需求。
平板類顯現設備凸顯教育市場但未提高
平板電視在家用市場已是眾所周知，由于沒有運用本錢，不斷遭到許多用戶的喜愛，從最早的純電視功用的運用，特別是鄉村遠程項目形式三中大量運用，愈加推進了電視機在教學中的應用。但早期受尺寸的限制，普遍是尺寸小、功用單一，直到如今尺寸仍以55為主，還是偏小，但在功用上卻有了宏大打破，電子智能白板電腦一體化極大地進步了產品的教學功用及操作的便當性，在零運用本錢上也是宏大優勢，裝置也能夠多樣化，壁掛、鑲嵌式與黑板組合均可，但也存在尺寸小、功耗高、輻射大，19：6寬屏幕顯現與目前教學視頻文件4：3格式不契合顯現面積變小、1080P高清顯現也不合適教學需求，一方面采用1024*768分辨率輸出顯現效果大打折扣，另一方面用高清1080P輸出，小三號字則顯現十分小，給教學做課件排版及學生觀看都帶來費事等缺陷。
由于液晶技術比等離子技術有更好的顯現效果及更長的運用壽命，等離子技術顯現設備曾經是夕陽產業，如今推出的LED技術在液晶的根底上更是契合低碳環保理念，有更普遍的運用前景，目前教育設備專業供給商均開端導入研發，如深圳中銀科技公司近期推出的LED55寸、而行將推出的LED65寸就能十分好地處理液晶電視存在的各種問題，但合適教學的大尺寸機型價錢不斷居高不下，大范圍進入學校還有待時日，設備在學校的平安性相對較差，容易被盜。
物美價廉薄改教學首選DLP光顯互動教學一體機
相關于投影機+電子白板計劃及液晶一體機計劃，DLP光顯互動教學一體機在鄉村單薄學校處理計劃中有更大的優勢，該設備集成度十分高，并有很好的擴展性及穩定性。該設備一體化集成了投影機、電視機、功放聲響、交互式電子白板及教學資源等多媒體教學設備功用，具有功用強大、操作簡單、運用本錢低、平安(防撞防劃防盜)的特性，同時采用一鍵式開關、傻瓜式操作免培訓設計，操作性十分強，教師十分容易運用，同時該產品采用的DLP數字技術不只明晰度高顯現效果好，而且是目前三個電教處理計劃中獨一一個低功耗、無輻射的處理計劃，在運用本錢方面可保5年沒有運用本錢，用戶能夠放心運用。但該計劃也存在體積大占中央的缺陷，同時由于傳統觀念影響，配備系統對該設備還停留在傳統CRT三槍背投時期，對DLP背投產品缺乏認識，各大廠家的推行力度有限，但就思索左近幾個省的配備狀況來看，該設備是十分適用的。比方安徽、河南、河北、福建、新疆等省都有大范圍運用，反映十分好。
為更好地發揮此項目資金帶來的效益，為鄉村教學配備帶上一個新臺階，為學校裝備最好的、適用的、用得起的、平安的、性能穩定好的多媒體教學設備為教育教學的展開、活潑課堂氛圍、進步教學效率與效果發揮積極的作用。分離“鄉村單薄學校”環境及三個處理計劃的優缺陷，DLP光顯互動教學一體機以其穩定性、經濟性、可操作性等愈加合適在鄉村單薄學校推行運用，其次是液晶電視一體機，再者為投影機計劃。
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